در طی این کارگاه مدیران آموزشی و معلمان تسهیلگر از اساتید خبره آموختند چگونه یک موضوع و محتوا را به صورت ایستگاهی طراحی و اجرا کنند. در پایان کارگاه شیوه های ارزشیابی این نوع طراحی به بحث گذاشته شد و موقعیت هایی که امکان اجرای این طراحی را فراهم می کند مانند صبحگاه مدارس واکاوی شدند.